Eduko kontraux la fluo

Kara Katalin, Bedaŭrinde tiu unua komento estas komento pri... nenio. Ipernity diras, ke "tiu ĉi dosiero ne povas esti montrata rete. la aŭtoro alpermesas elŝuton de tyiu-ĉi dosierro. (ne estas antaŭrigardo). Ĉu pro tio, ke mi estas ne pro-ipernity ano, mi ne rajtas vidi? Mi estas atendanta delonge vian prezentadon/artikolon.

Kara Thu, dankon pro la rimarkigo.
Nun mi ŝanĝis la atributojn. Bv reprovi denove kaj informi min. Dankon.

Kara Katalin, Dankon, nun mi bone legas. Mi estas preparanta doni mian opinion.

Nu, Katalin, estas tre interese... Sed laŭ mia opinio, estus ankaŭ urĝe pristudi la fruan instruadon de "fremdaj lingvoj" (mi metas krampetojn, ĉar temas preskaŭ ĉiam pri la angla) kaj ties rezultojn.
Mi treege timas ke tia instruado profitas nur al la infanoj kiuj vivas en riĉaj (aŭ mez-riĉaj) familioj, kaj mi kvazaŭ certas ke ĝi malutilas al la pli malriĉaj infanoj, ĉar

1) pro elpreno de instruhoroj, oni ne sufiĉe plifortigas la scipovon, la uzon de la gepatra lingvo
2) almenaŭ en Francio, oni instruas la naglan malbone, far nekompetentaj instruistoj, en tro grandaj grupoj, uzas multajn lerno-horojn por tre etaj rezultoj, eĉ ofte oni (ĉu vole aŭ nevole?) igas la infanojn pensi, ke ili estas "nekapablaj pri lingvoj".

Ĉe ni, la rezulto de frua instruado de la angla estas ĉefe, ke pli kaj pli da infanoj kredas ja, ke la angla estas neeviteble LA "internacia lingvo", do la rezulto estas nur ideologia, ne "konkreta".

Vi pravas!

La instruado de angla estas ideologia tralavado de mensoj, por respektegi la "superecan" anglan (precipe usonan) kulturon.

Gratulon al Martin pro lia propra decido uzi Esperanton familie.
Iuj ja min riproĉis ke mi forprenis de miaj infanoj la eblecon mem decidi lerni Esperanton kaj mem sperti, kiel facile estas lerni la lingvon.

[ia] Mi amate ex-professora Katalin!

Que vos accepta mi sincer congratulationes al discurso, que io regrettabilemente non poteva audir in Rotterdam. Il haberea essite bon audir anque vostre commentarios vocal al projection Powerpoint la, ma io, como interessato in bilinguismo / multilinguismo como territorio del linguistica (applicate) pote constatar secundo le projection Powerpoint, que le discurso ha essite bon in Rotterdam. Io suppone, illo ha succedite ben e le auditorio era interessate (nam plure esperantistas educa lor infantes in plure linguas insimul in casa, specialmente quando le parentes es de differente linguas materne). Forsan io va commentar o poner plus de questiones professional aliquando postea!

con mi optime salutes:

Péter

(Redactor de Radio Interlingua)

Koran dankon, Petro,. Tiun ĉi prelegon mi prezentis ne en Roterdamo, sed en Bruselo. En Roterdamo la sukcesega prelego temis pri la pentristo Vincent van Gogh.

Mi ĝojas, ke la temo bilingvismo, plurlingvismo ankoraŭ interesas vin. La plej bona maniero studi ĝin estas havi infanon kaj eduki lin aŭ ŝin multlingva. Kiam mi prelegis al vi pri tio en la altlernejo, mi ankoraŭ ne havis Martin, kaj la aliajn gefilojn mi ne tiel edukis.
Nun mi povas fieri, ke mi ne nur predikis, mi ankaŭ sukcesis. (Almenaŭ ĝis nun.)

Ekde via vizito ĉe ni, mi atendis tiun ĉi artikolon. Valoris atendi! Dankon kaj gratulojn!

Ankaŭ mi gratulas vin!

Korajn dankon Blazio por la gratulo kaj pro la propagando de la dokumento.
Ĉu vi pensas, ek valorus traduki ĝin al la hungara?

Jes, memkompreneble. Menciu, laŭ mi, ke ekzistas fakliteraturo similtema diverslingve kaj en Esperanto. Elkoran gratulon al vi, ankaŭ al Laszlo Vizi pro la rapida aranĝo de eblo eĉ de pli efekta projekciado.

Blazio, ĉu vi povas doni ligon al kolekto de fakliteraturo?

Kati, eble mi malsukcesis sendi la aferon antaŭ duonhoro, jen mi estas reprovanta.

Provizore mi sendas (nur) kelkajn titolojn kaj hazardece prenitajn ligojn, vi mem certe trovos pli bonajn. Mi revenos al via demando, espereble, post iom da tempo.

Certe ne estas facile ĉiun fonton atingi, sed eble povas tamen mencii, ke la temo interesis personojn en kaj ekster la movado. Ekz. mencii, ke Tilŝljar, Csiszár, Corsetti redaktis, eldonis,
aŭtoris iom similtemajn artikolojn, eldonaĵojn.

Amike - Blazio
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Anna Brennan -Renato Corsetti : Cirkulaĵo por esperantlingvaj paroj kaj familioj. 1987.


Anna Brennan -Renato Corsetti : Cirkulaĵo por esperantlingvaj paroj kaj familioj. 1987.

Alekszandr: Jarovinszkij A gyermekkori kétnyelvűség pszichológiai és pszicholingvisztikai kérdései. Kandidátusi értekezés. (Kézirat). Janus Pannonius Tudományegyetem. Nyelvi és kommunikációs Intézet. Pécs, 1991. 8.

Barcsay, Zsuzsa ((1982)): Du-plurlingva edukado de infanoj en la familio kun aparta konsidero a! Esperanto. Kézirat 1982.


Bartha Csilla (1999): A kétnyelvűség alapkérdései, Felsőoktatási tankönyv. Bírálók: Borbély Anna, Jarovinszkij Alekszandr. ISBN 963 19 0009 6. Tankönyvkiadó Rt., Budapest

Gal, Susan 1991: Mi a nyelvcsere és hogyan történik? Regio, 1991. 1, 66-76.

Klein Edit ((1983)): A két- és háromnyelvű gyermekek. (Kézirat) Budapest 1983.

Corsetti, Renato (red..) (1994) : Denaska dulingveco. Konsiloj por gepatroj. Universala Esperato-Asocio. Reformoj en Esperanto. 49-81. Surbaze de originalo eldonita de AACLAME, Canberra

Ervin, S. M. - Osgood, C. E. 1965 : Second language learning and bilingualism. ln: Osgood, C. E.-Sebeok,T. A. (szerk.): Psycholinguistics. A survey of theoryarut researeh problems. Bloomington 1965. 139-146.

Göncz, Lajos 1985: : A kétnyelvűség pszichológiája. Novi Sad 1985.

Réger, Zita 1987: Nyelvi szocializáció és nyelvhasználat a magyarországi cigány nyelvközösségekben. Műhelymunkák, 3 (1987) 31-89.

www.ydli.org/biblios/bilinbib.htm

science.jrank.org/pages/8454/Bilingualism-Multilingualism-BIBLIOGRAPHY.html

Wacha, Balázs:

www.esperanto.hu/egyeb/wacha-dulingveco.pdf

Kara Blazio, koran dankon pro via listo.
Mi pensas, ke Ipernity estas bona loko por kunmeti ĉion, kion ni ĝis nun koans kaj poste mi povos rkei el tiuj informoj liston en eduakdol.net kiu povos orienti la intersiĝantojn.
Mi iom laboros pri la ideo kaj kreos la lokon. Bedaŭrinde nun aliaj aferoj tre irĝas min.... sed ĝis tiam ni kolektu ĉi tie.
Dankon pro via valora subteno.

Oooh, Kati, I didn't understand everything, but I had to laugh how your little son easily mixes up his three "native" langages and became a real "plurlingveco Europanto".... so sweet!

Dankon por via tempo kaj atento, Kathe.
Estas vere ĉiu minuto (chaque minut) amuza ludo inter la lingvoj.