האם גם בביתכם מתעורר הויכוח היומי האם לאפשר או לא לאפשר לידכם לשחק במשחקי מחשב לילדים? הויכוח מתנהל לעיתים בין הורים (אמא ואבא) או בין הורים וילדיהם, הופך לעיתים סוער ומעורר רגשות. לטעמי השאלה אינה האם להשתמש במחשב, אלה מכוונת לכמה זמן ביום לאפשר לילד את השימוש במחשב, מה יהיה היחס בין זמן הפעילות הפיזית או פעילות קוגניטיבית אחרת (קריאה למשל), לבין "שעות" השהות מול המחשב.

לשחק בבלי להרגיש שלומדים

מחקר חדש שנערך בכ – 900 כיתות בבתי ספר יסודי בארה"ב מצא קשר ישיר בין פעילות משחקית מול המחשב להגדלת היכולת היצירתית והאינטלקטואלית של המוח. ממצאי המחקר, שנערך באוניברסיטת רוצ'סטר שבניו יורק, מראים כי השימוש במשחקי מחשב משפר באופן משמעותי את כישורי הלמידה של התלמידים בבית הספר במקצועות היסוד כמו שפה, חשבון ומדעים. מתוך תוצאות המחקר הנרחב, כ-70 אחוז מבעלי הגישה הקבועה למשחקי המחשב השיגו תוצאות גבוהות במיוחד, מעל הנורמה, במבחנים בתחום המתמטי והשפתי, בניגוד ל-40 / 50 אחוזים מהתלמידים הרגילים בבתי הספר, להם לא ניתנה גישה למחשב. אין בתוצאות המחקר להמליץ שמשחקי מחשב יבואו במקום מפגש ובילוי עם חברים ואו פעילות משחקית אחרת (כמו משחקי כדור וכדומה), אבל תוצאות אלה יש בהן להפחית את ההתרעות וההפחדות המנסות לקשור בינם לבין הפיכת הילדים לקהי חושים ואו אגרסיביים בפעילויות היום יום.

מחשב או טלביזיה

בצפייה בטלביזיה אנו מפעילים בעיקר את דרגת ההבנה הראשונה והפחותה מכולן, הכול
ראה המשך... משחקי מחשב לילדים, האם משפרים יכולות למידה?