La nun publikigita lecionero pri la instruado de la pronomoj okazis en 2006, dum la paroliga kurso en la florenca UK.

La kursmaterialon formis la personaj pronomoj kaj al ili tuj ligite la posedaj pronomoj.
Vi vidas sufiĉe detalan ekzercadon de la pronomoj, akompanatajn kun gestoj, mimludo.
La partoprenantoj povis mem ekzerci la vortojn, utiligante la lernitajn gestojn.

Observopunktoj, diskuttemoj

1) Se vi komparas tiun ĉi lecionfragmenton kun la fragmento de la FULMKURSO en Vieno, kiujn gravajn diferencojn vi rimarkas en la

  • a. prezentomaniero
  • b. en la komprenigo de la materialo
  • c. en la ekzercigo
  • d. en la partopreno de la grupo



2) Dum la leciono intervenis hazarda evento, kiun mi enkonstruis en la ekzercatan materialon. Kio estis tio?

3) Kiel eblas daŭrigi la ekzercadon, se ni konsideras la fakton, ke teorie la lernantoj ne konas ankoraŭ multajn substantivojn.

4) Ĉu entute valoras tuj post tiu prezento fari ankoraŭ ion pri la pronomoj aŭ pli utilas instrui ion alian kaj poste reveni al la temo?

La filmo spekteblas ĉi tie: http://www.ipernity.com/doc/edukado.net/3281533/